講義のページ/LAS/LAS2013 のバックアップ(No.7)

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  • 1 (2013-04-22 (月) 15:20:18)
  • 2 (2013-04-22 (月) 15:38:45)
  • 3 (2013-04-30 (火) 12:50:49)
  • 4 (2013-05-10 (金) 19:14:13)
  • 5 (2013-05-14 (火) 14:34:37)
  • 6 (2013-05-21 (火) 23:16:29)
  • 7 (2013-06-03 (月) 09:10:09)

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2013年度LAセミナー（リベラルアーツセミナー）のページ †

2013年度のLAセミナーでやることを掲載していきます！
週によっては書ける分量が少ないけど、できるだけ続けたいと思っています。

• 目次
  • 第01講
  • 第02講
  • 第03講
  • 第04講
  • 第05講
  • 第06講
  • 第07講
  • 第08講
  • 第09講
  • 第10講
  • 第11講
  • 第12講
  • 第13講
  • 第14講
  • 第15講

第01講 †

• Ice Breaking!
  • 黙って誕生日順ゲーム
  • 黙ってアルファベット順ゲーム
  • A4の紙を切ってタワーゲーム
    ※ タワーゲームは、PBL(Project Based Learning)の一種です。
    ※ 正解はありません。でも、優劣はあります。
    ※ 手を動かして実際にやった方が有利です。また、コミュニケーションをうまく取った方が有利です。
    大学での学びは、一種の巨大な PBL のようなものです。
    
    
• 履修指導
  • バスの混雑について
  • Drop & Add と Withdraw
  • テキストの購入
  • 履修ガイド
    
    
• LAセミナーの目的
  • 卒業までの道しるべを与えること
  • 成績を上げること
    具体的には、
    
    • レポートを書けるようになること
      
    • 勉強方法を身につけること
      
    • 情報の整理ができるようになること(ファイルの使い方)
      など
      
      
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共有データのページ †

• 写真
  
  • タワーゲームの写真
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第02講 †

• 履修指導
  • 卒業までの学習のポイント
    • ゼミが大切であること
    • 卒業研究・卒業論文とは
    • 基礎的な科目と専門に関係した科目
    • いつ資格をとるか？
    • インターンシップ
  • 将来に向かって何をすべきかを考えること
    
    
• 授業の作法
  • 欠席や遅刻について
  • ペンを持つこと
    
    
• メモの技術
  • マインドマップの作成
  • マインドマップに基づく発表(自己紹介)
    
    
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第03講 †

• 履修指導・授業の受け方
  • 今後のスケジュール
    • Withdraw(履修放棄)について
    • 祝祭日でも講義がある日について
      → 授業時間割表を見る！
  • 欠席の扱いについて
    • 基本的には病欠・忌引・などもサボリと同等の扱い
    • 価値観をしっかり持つように
      授業に優先するものは何か、自分でしっかり考えること
      教員の価値判断と自分の価値判断は違うことを認識すること
      
  • リアクションペーパーの練習
    
    • 事実は事実として書こう。
    • 気持ち・感想・意見は、事実と区別して書こう。
  • ほうれんそう
    アドバイザーの教員と連絡をとって、必要に応じて相談し、結果を報告する。
  • 授業は教員と学生が一緒に作る
    • 学生のやる気がいい教員を作る　＆　いい教員が学生のやる気を高める
    • 怠惰な学生がダメな教員を作る　＆　ダメな教員が学生を怠惰にさせる
  • 就職に向けて
    • 新聞を読むように
    • 新聞を読めるようになるには2年かかる！
      
      
• LA 学会について
  • LA学会とは
  • 代議員の選出
    
    
• 話のまとめ方
  • 浦島太郎の要約
  • 5W1H
  • 縮約
    • 日本語練習帳 (岩波新書)参照
    • 言葉を調べよう！
    • 接続詞に気をつけよう！
    • 宿題
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第04講 †

• 履修指導
  • Withdraw について
  • 欠席したときの対応について
    自分で対応するようにする。(内容の確認、宿題・課題の確認、配布物の確認など。)
  • Writing Center について
    
  • ウェブページ「講義のページ」の整備について
    
• ノートのとり方
  • ポイント解説
    1. 字下げ
       東大生のアンケートに基づくノート
       
       
    2. スペース
       コーネルメソッド
       (cf. コーネルメソッドをGoogleで検索！)
       
       
  • ノートをとる練習(ビデオ視聴)
    • タイトル
      「テストの花道　国語のツボ！記述の公式」
      (cf. 番組ホームページ)
      
      
• 縮約の練習
  • 「テストの花道」のまとめ
    • 公式１「アはＡである。」
    • 公式２「ＡつまりＡ’」
    • 公式３「アはＡである。一方、イはＢである。」
    • 補足
      ・公式１について、まず、述語（Ａである）を見つける。それから、主語と、重要な修飾語を探す。
      ・二つ並んでいるときは、後半の方が重要であることが多い。
      
      

第05講 †

• 履修指導
  • 電子メール
    • サブジェクト(Subject, 件名)について
      メールの内容がわかるような件名にする。名前を書くのは、（Obirin Gmailなら)ナンセンスだし、
      普通、メールの冒頭で名乗る。
      
      
  • 授業料について
    半年（1学期分）の授業を20単位で、60万円とする。すると、2単位(週1コマあたり)6万円である。
    1学期間で15周あるので、1コマの授業、1周分で、6万円÷15＝4000円である。
    
    
  • 欠席について（復習）
    連絡するように！
    
    
• 縮約について
  • キーワードの見つけ方
    次のような項目に注目すると良い。
    1. 修飾語（かざる言葉）ではなく、被修飾語である言葉
    2. 言い換えられた言葉。「ＡつまりＡ'」「ＡなどのＡ'」「ＡなどといったＡ'」「ＡいわゆるＡ'」などの Ａ'。
    3. 主語とか述語。文の骨格である「アはAだ」のアとかＡ。
    4. 難しそうな言葉・抽象概念を表している言葉
    5. 何度も現れたり、タイトルに使われている言葉
       
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第06講 †

• ノートのとり方について
  • 二つの大切なポイント
    1. スペースを広くとる
       あとで書き加えられるように、特に見出しを書き加えることが出きるように行間と左側にスペースをとる。
       
       
    2. 字下げする 話の、どこからどこまででが「ひとかたまり」か分かるようにするのは大切である。見出しは話の区切れ目 の目印になる。見出しを左に寄せて、その他の内容は字下げして、どこからどこまでが一つの話かわかるようにする。
       
       
  • その他のポイント
    1. 長い線を入れる
       話の区切れ目を明示するため。
       
       
    2. 話を線で囲む
       ひとかたまりの話を囲むと見やすくなる。
       
       
    3. 記号を使い分ける
       記号の使い方を決めておく。例えば、例を示す時には ex) とするなど。
       書くのが速くなるし、わかりやすくもなる。
       
       
    4. 線を使い分ける
       勉強は、言葉の意味を理解し覚えること、言葉と言葉との関係を理解し覚えること、という側面が強い。
       そこで、言葉と言葉を線で結ぶことが多い。その時に、因果関係なのか、反対なのか、などがわかるように
       線や矢印を使い分けるとよい。
       
       
    5. 文章にしない
       単語を書いていく方が速いし、見直したときにわかりやすい。単語の関係は線や記号で表す。
       
       
    6. 箇条書きを活用する
       箇条書きは単語を羅列する一つのいい方法なので、これを活用する。小さな見出しとして使うことも考えられる。
       単語が並列的に並ぶような時、同じような話が繰り替えされるときは有効。
       
       
• 人口ボーナスについて
  • 人口ボーナスとは
    生産人口と従属人口が全人口に対してどの程度の割合を持つか、は、その国の経済発展の程度と関係している。
    人口の変動が多産多死から、少産少死へ移行する間の多産少死の時代は、生産人口の割合が大きくなる。
    その期間は経済発展に有利な時期であるので、この期間を人口ボーナスという。
    日本はバブルの終焉とともに、人口ボーナスは尽きた。韓国・中国も人口ボーナスが尽きる時期を間もなく迎える。
    
    
  • 人口データから調べた世界
    • ハンス・ロスリングによるTEDトーク
      ※ TED トークはこの他にも興味深いものが多い。
      
      
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第07講 †

第08講 †

第09講 †

第10講 †

第11講 †

第12講 †

第13講 †

第14講 †

第15講 †

     

Site admin: 桜美林大学 リベラルアーツ学群(LA学群)担当 森 厚

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